Curso Online en Intervención Social con Menores en Riesgo y Desamparo

1.    Marco conceptual y fundamentos teóricos de la protección de menores

1.1.  Evolución histórica de la protección a la infancia y adolescencia

1.2.  Conceptualización de las situaciones de riesgo y desamparo

1.3.  Paradigmas teóricos aplicados a la intervención con menores

1.4.  El interés superior del menor como principio rector

1.5.  Derechos de la infancia y adolescencia en el marco internacional

2.    Marco jurídico y normativo de la intervención con menores

2.1.  Legislación internacional en materia de protección infantil

2.2.  Marco normativo estatal sobre protección a la infancia

2.3.  Competencias autonómicas y locales en protección de menores

2.4.  Procedimientos administrativos y judiciales en protección

2.5.  Responsabilidad civil y penal del profesional de la intervención

2.6.  Protección de datos y confidencialidad en el trabajo con menores

3.    Detección, valoración y diagnóstico de situaciones de desprotección

3.1.  Sistemas y protocolos de detección de la desprotección infantil

3.2.  Instrumentos técnicos de valoración del riesgo

3.3.  El proceso de diagnóstico social y familiar

3.4.  Elaboración del informe técnico de valoración

3.5.  Toma de decisiones y propuesta de medidas de protección

4.    Tipologías de maltrato infantil e intervención específica

4.1.  Clasificación general de las situaciones de maltrato infantil

4.2.  Maltrato físico: identificación e intervención

4.3.  Negligencia y abandono físico y emocional

4.4.  Maltrato psicológico y emocional

4.5.  Abuso sexual infantil

4.6.  Violencia entre iguales y ciberacoso

4.7.  Menores víctimas de violencia de género en el ámbito familiar

4.8.  Nuevas formas de violencia digital sobre la infancia

5.    Medidas de protección y recursos del sistema

5.1.  El apoyo a la familia en el medio como primera medida

5.2.  La guarda voluntaria y la guarda con fines de adopción

5.3.  El acogimiento familiar

5.4.  El acogimiento residencial

5.5.  La adopción nacional e internacional

5.6.  Programas de preservación y reunificación familiar

5.7.  Coordinación entre los distintos recursos del sistema

6.    Intervención socioeducativa en centros de protección

6.1.  Organización y funcionamiento de los centros residenciales

6.2.  El proyecto educativo de centro y el proyecto individualizado

6.3.  El rol del educador social en el contexto residencial

6.4.  La vida cotidiana como espacio educativo

6.5.  Intervención con menores con problemas de conducta

6.6.  Trabajo con la familia biológica desde el recurso residencial

7.    Intervención con adolescentes en situaciones de especial vulnerabilidad

7.1.  Particularidades evolutivas de la adolescencia en riesgo

7.2.  Menores extranjeros no acompañados (MENA)

7.3.  Adolescentes con consumo problemático de sustancias

7.4.  Conductas autolíticas y salud mental en la adolescencia

7.5.  Adolescentes víctimas de trata y explotación

7.6.  Menores en conflicto con la ley

7.7.  Programas de emancipación y transición a la vida adulta

8.    Trabajo con familias en contextos de desprotección

8.1.  Análisis de las dinámicas familiares disfuncionales

8.2.  Modelos de intervención familiar

8.3.  Programas de competencias y habilidades parentales

8.4.  Mediación familiar en contextos de protección

8.5.  Intervención con familias multiproblemáticas

8.6.  Acompañamiento en procesos de reunificación familiar

9.    Metodologías, técnicas y herramientas de intervención

9.1.  Diseño de proyectos de intervención socioeducativa

9.2.  Técnicas de entrevista adaptadas a menores

9.3.  El acompañamiento educativo individualizado

9.4.  Metodologías grupales y dinamización

9.5.  Mediación artística, lúdica y deportiva como herramientas

9.6.  Evaluación de la intervención y de los resultados

9.7.  Buenas prácticas e innovación en la intervención

10.    Ética profesional, autocuidado y trabajo en red

10.1.  Principios deontológicos en la intervención con menores

10.2.  Dilemas éticos frecuentes en la práctica profesional

10.3.  El trabajo interdisciplinar en los equipos de protección

10.4.  Coordinación interinstitucional y trabajo en red

10.5.  Prevención del síndrome de burnout y fatiga por compasión

10.6.  Supervisión profesional y autocuidado del interviniente