Curso Online en Entornos Virtuales de Aprendizaje en el Aula

1.    Fundamentos teóricos y conceptuales de los entornos virtuales de aprendizaje

1.1.  Definición y caracterización de los entornos virtuales de aprendizaje en el contexto educativo actual

1.2.  Evolución histórica de la tecnología educativa y su relación con los entornos virtuales

1.3.  Marcos conceptuales para comprender la integración tecnológica en el aula

1.4.  Tipología y clasificación de los entornos virtuales de aprendizaje según su función educativa

1.5.  Beneficios, limitaciones y condiciones de éxito de los entornos virtuales en contextos escolares

1.6.  Marco normativo y políticas educativas sobre digitalización y entornos virtuales de aprendizaje

2.    Teorías del aprendizaje y modelos pedagógicos aplicados a entornos virtuales

2.1.  Bases psicopedagógicas del aprendizaje mediado por tecnología

2.2.  El conectivismo como teoría del aprendizaje en la era digital

2.3.  Modelos pedagógicos específicos para la enseñanza en entornos virtuales

2.4.  Aprendizaje activo y metodologías participativas en entornos virtuales

2.5.  La autorregulación del aprendizaje como competencia clave en entornos virtuales

3.    Principales plataformas y sistemas de gestión del aprendizaje para el aula

3.1.  Criterios técnicos y pedagógicos para la selección de una plataforma virtual de aprendizaje

3.2.  Moodle como sistema de gestión del aprendizaje de código abierto

3.3.  Google Classroom como entorno virtual integrado en el ecosistema Google Workspace

3.4.  Microsoft Teams for Education como plataforma de aprendizaje y comunicación

3.5.  Otras plataformas y soluciones relevantes en el panorama educativo actual

3.6.  Análisis comparativo de plataformas y criterios para la toma de decisiones informada

4.    Diseño instruccional y planificación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje

4.1.  Fundamentos del diseño instruccional aplicado a la enseñanza virtual y semipresencial

4.2.  Modelos de diseño instruccional de referencia para entornos virtuales

4.3.  Formulación de objetivos de aprendizaje y competencias en entornos virtuales

4.4.  Diseño de la estructura y secuencia didáctica del curso virtual

4.5.  Diseño de actividades de aprendizaje significativas para entornos virtuales

4.6.  Principios de accesibilidad y diseño universal del aprendizaje en la planificación virtual

5.    Creación, curación y gestión de contenidos digitales educativos

5.1.  Principios pedagógicos y de diseño multimedia para la creación de contenidos educativos

5.2.  Herramientas para la creación de presentaciones interactivas y materiales multimedia

5.3.  Producción de contenidos audiovisuales educativos para entornos virtuales

5.4.  Creación de actividades y contenidos interactivos para el aprendizaje activo

5.5.  Curación de contenidos digitales: selección, organización y reutilización de recursos

5.6.  Gestión de derechos de autor, licencias Creative Commons y buenas prácticas en la reutilización de contenidos

6.    Herramientas de comunicación, interacción y trabajo colaborativo en entornos virtuales

6.1.  La comunicación educativa en entornos virtuales: principios y tipología

6.2.  Herramientas de comunicación asíncrona en el entorno virtual de aprendizaje

6.3.  Herramientas de comunicación síncrona y videoconferencia educativa

6.4.  Herramientas y estrategias para el trabajo colaborativo en línea

6.5.  Construcción y mantenimiento del sentido de comunidad en el aula virtual

7.    Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales: estrategias, herramientas y garantías

7.1.  Replanteamiento de la evaluación educativa en el contexto de los entornos virtuales

7.2.  Modalidades y estrategias de evaluación adaptadas al entorno virtual de aprendizaje

7.3.  Herramientas de evaluación disponibles en los principales entornos virtuales

7.4.  Analíticas de aprendizaje y seguimiento del progreso del estudiante

7.5.  Integridad académica y prevención del fraude en la evaluación virtual

8.    Modelos de integración de entornos virtuales en la práctica docente de aula

8.1.  Modalidades de integración de los entornos virtuales en función del contexto educativo

8.2.  El aula invertida (flipped classroom) como estrategia de integración del entorno virtual

8.3.  Aprendizaje híbrido flexible (HyFlex) y modelos de presencialidad combinada

8.4.  Gamificación y aprendizaje basado en juegos dentro del entorno virtual

8.5.  Microaprendizaje y aprendizaje móvil como complemento del entorno virtual de aula

9.    Gestión, administración y personalización de plataformas virtuales en centros educativos

9.1.  Roles de usuario y configuración de permisos en plataformas de aprendizaje virtual

9.2.  Configuración y personalización del espacio virtual de aprendizaje

9.3.  Gestión del libro de calificaciones y del sistema de seguimiento académico

9.4.  Integración de herramientas externas y extensión de las funcionalidades de la plataforma

9.5.  Copias de seguridad, reutilización de cursos y gestión del ciclo de vida del aula virtual

9.6.  Resolución de incidencias técnicas frecuentes y soporte al profesorado

10.    Inclusión, accesibilidad y atención a la diversidad en entornos virtuales de aprendizaje

10.1.  Marco conceptual de la educación inclusiva aplicada a los entornos virtuales

10.2.  Diseño universal del aprendizaje (DUA) aplicado al entorno virtual

10.3.  Accesibilidad web y estándares técnicos para entornos virtuales educativos

10.4.  Adaptación del entorno virtual a necesidades educativas específicas

10.5.  Reducción de la brecha digital y estrategias de acompañamiento al alumnado en contextos de desventaja

11.    Seguridad, privacidad y ética digital en el uso de entornos virtuales de aprendizaje

11.1.  Marco legal y normativo sobre protección de datos en entornos educativos digitales

11.2.  Gestión de la privacidad del alumnado y del profesorado en plataformas virtuales

11.3.  Ciberseguridad básica aplicada a los entornos virtuales de aprendizaje

11.4.  Ciudadanía digital y ética en el uso de entornos virtuales educativos

11.5.  Responsabilidad institucional y protocolos de actuación ante incidentes de seguridad digital

12.    Implementación, evaluación y mejora continua de los entornos virtuales de aprendizaje en el centro educativo

12.1.  Planificación estratégica para la implantación de un entorno virtual de aprendizaje en el centro

12.2.  Formación y acompañamiento del profesorado en la adopción del entorno virtual

12.3.  Evaluación de la calidad y eficacia del entorno virtual de aprendizaje

12.4.  Procesos de mejora continua basados en evidencias y retroalimentación

12.5.  Prospectiva y tendencias de futuro en los entornos virtuales de aprendizaje escolar