Máster de Formación Permanente en Counseling y Terapia Gestalt

1. Analiza el desarrollo histórico de las principales escuelas psicológicas y sus teorías de la personalidad, identificando su influencia en los modelos actuales de counseling y psicoterapia.

2. Describe la arquitectura del sistema nervioso y los mecanismos neurobiológicos implicados en la experiencia emocional, la respuesta al estrés y la plasticidad neuronal, relacionándolos con sus implicaciones para la práctica terapéutica.

3. Diferencia los procesos mentales de percepción, atención, memoria, emoción y cognición, fundamentando su papel en la construcción de la experiencia subjetiva y en la transformación terapéutica.

4. Identifica las tareas evolutivas, los desafíos y las vulnerabilidades propias de cada etapa del ciclo vital, desde el desarrollo temprano del vínculo de apego hasta el afrontamiento de la finitud en el envejecimiento.

5. Fundamenta los orígenes filosóficos de la terapia Gestalt, distinguiendo las aportaciones de la fenomenología, el existencialismo, la psicología de la Gestalt, el pensamiento oriental y las contribuciones de sus fundadores.

6. Define los conceptos centrales de la teoría gestáltica del contacto —campo organismo-entorno, frontera de contacto, ciclo de la experiencia, funciones del self y ajuste creativo—, relacionándolos con la comprensión de la salud y el sufrimiento psicológico.

7. Clasifica las modalidades de interrupción del contacto y aplica los principios del aquí y ahora y del awareness como herramientas para el trabajo terapéutico con las resistencias.

8. Describe las cualidades de la presencia terapéutica, la relación dialógica y el uso del sí mismo del terapeuta, justificando la necesidad de la terapia personal, la supervisión y el autocuidado como pilares de la formación gestáltica.

9. Delimita la profesión del counseling respecto a otras disciplinas de ayuda, identificando sus modelos teóricos, competencias fundamentales, condiciones facilitadoras del cambio y ámbitos de aplicación.

10. Aplica los principios éticos y deontológicos del counseling —beneficencia, autonomía, confidencialidad y justicia— en la toma de decisiones ante dilemas profesionales y en la gestión responsable de la información clínica.

11. Relaciona los conceptos psicodinámicos fundamentales —inconsciente, mecanismos de defensa, transferencia, contratransferencia y patrones relacionales— con su adaptación práctica al contexto del counseling.

12. Fundamenta las perspectivas humanísticas —terapia centrada en la persona, psicoterapia existencial, enfoque experiencial y psicología positiva— e identifica sus puntos de encuentro y complementariedad con la terapia Gestalt.

13. Planifica el establecimiento de la relación terapéutica en counseling gestáltico, incluyendo la construcción de la alianza, la evaluación fenomenológica de la demanda, el diagnóstico relacional-procesual y la negociación del encuadre.

14. Analiza los mecanismos de cambio en terapia Gestalt —la paradoja del cambio, la ampliación del awareness, el procesamiento emocional, la experiencia relacional correctiva y la integración de gestalts inconclusas—, aplicándolos a la consolidación y transferencia de los logros terapéuticos.

15. Implementa estrategias de seguimiento y gestión del proceso terapéutico, incluyendo el abordaje de estancamientos y rupturas de la alianza, la derivación a otros profesionales y la finalización adecuada del tratamiento.

16. Establece la supervisión clínica, el trabajo personal continuo y la participación en la comunidad profesional como ejes vertebradores del desarrollo y la formación permanente del counselor gestáltico.

17. Diseña intervenciones estratégicas gestálticas para el trabajo con figuras dominantes, asuntos inconclusos, polaridades intrapsíquicas e interrupciones del contacto, formulando objetivos terapéuticos en diálogo con el cliente.

18. Domina la metodología experimental de la terapia Gestalt —silla vacía, trabajo de dos sillas, amplificación, fantasía dirigida y otras técnicas—, aplicando criterios de seguridad, ética y creatividad en su diseño, proposición y procesamiento.

19. Elabora intervenciones que integran cuerpo y emoción en la práctica terapéutica, utilizando la lectura del lenguaje corporal, el trabajo con la sensación, la respiración consciente y el movimiento expresivo como vías de acceso a la experiencia bloqueada.

20. Conoce los fundamentos teóricos de los procesos grupales —dinámica de grupos, fenómenos grupales, factores curativos y fases del desarrollo—, diferenciando las funciones del facilitador y las estrategias de gestión de situaciones difíciles en el contexto grupal.

21. Diseña y planifica grupos gestálticos en sus distintas modalidades —terapéuticos, vivenciales, de encuentro y formativos—, adaptando las técnicas gestálticas al contexto grupal y gestionando el proceso sesión a sesión hasta su cierre e integración.

22. Analiza la psicopatología desde la perspectiva gestáltica —el síntoma como ajuste creativo disfuncional y la interrupción crónica del contacto—, diferenciando las estrategias de intervención para los principales cuadros clínicos y estableciendo los límites y alcances del counseling frente a la psicoterapia profunda.

23. Sabe llevar a cabo intervenciones de acompañamiento en situaciones de crisis, trauma y duelo, aplicando técnicas de estabilización emocional, trabajo corporal con la experiencia traumática e integración de la pérdida desde la perspectiva gestáltica.

24. Aplica la teoría del apego y las técnicas gestálticas al trabajo terapéutico con los vínculos afectivos, abordando las dificultades de pareja, los asuntos inconclusos con figuras significativas y los patrones relacionales disfuncionales.

25. Planifica adaptaciones del counseling gestáltico a las distintas etapas del ciclo vital —infancia, adolescencia, adultez y envejecimiento— y a contextos institucionales específicos —educativos, organizacionales y sanitarios—, ajustando el encuadre y la metodología a las necesidades de cada población.

26. Implementa estrategias de counseling culturalmente sensibles y especializadas para poblaciones vulnerables —personas LGBTIQ+, víctimas de violencia, personas en situación de diversidad cultural y pacientes con enfermedades crónicas o en cuidados paliativos—, integrando la consideración de los determinantes sociales de la salud y la coordinación con recursos especializados.